1. Odbieranie dyplomów będzie się odbywało indywidualnie od godziny 11:30 do 12:30 w sali nr 31    ( sala oddziału przedszkolnego) w dniu 26.06.2020 r.
2. Do sali wchodzi dziecko z opiekunem lub sam opiekun ( pojedynczo), pozostałe osoby czekają przed budynkiem szkoły.
3. Opiekunowie są zobowiązani zakrywać nos i usta. Wchodząc do budynku szkoły dokonują dezynfekcji rąk.
4. Po odbiór dyplomu może przyjść tylko osoba zdrowa, bez objawów chorobowych . Nie może  przyjść osoba, która  przebywa na kwarantannie i której rodzina przebywa na kwarantannie.
5. Jeśli dyplom nie zostanie odebrany osobiście w dniu 26.06.2020 r. , można będzie to zrobić w terminie późniejszym. Należy zadzwonić do sekretariatu szkoły i umówić się na konkretny termin odbioru dyplomu.

Harmonogram zakończenia roku szkolnego 2019/2020 dla klas I-VIII   
26. 06.2020r.

1. Odbieranie świadectw będzie się odbywało rotacyjnie.
2. Wychowawca dzieli każdą klasę na dwie grupy.
3. W dzień zakończenia roku szkolnego na teren szkoły wchodzą tylko uczniowie i udają się bezpośrednio do wyznaczonych sal. Wchodząc do szkoły uczniowie dokonują dezynfekcji rąk.
4. Uczniowie są zobowiązani zakrywać nos i usta. Obowiązuje także zachowanie  społecznego dystansu, czyli 2 metrów odległości od innej osoby.
5. Rodzice uczniów czekają przed budynkiem szkoły.
6. Po otrzymaniu świadectw uczniowie opuszczają od razu ( pojedynczo) klasę  i budynek szkoły, aby uniknąć gromadzenia się.
7. Po odbiór świadectwa może przyjść tylko uczeń zdrowy, bez objawów chorobowych. W spotkaniu w szkole nie może uczestniczyć uczeń, który przebywa na kwarantannie i którego rodzina przebywa na kwarantannie.
8. Jeśli uczeń nie odbierze świadectwa osobiście w dniu zakończenia roku szkolnego, może odebrać świadectwo w terminie późniejszym. Należy zadzwonić do sekretariatu szkoły i umówić się na  konkretny termin.

W tym dniu będą zorganizowane szkolne przywozy i odwozy dla uczniów dojeżdżających.

8:00 - 9:00

( pierwsza grupa -  8:00- 8:30 ; druga grupa – 8:30-9:00)

klasa Ib – wychowawca: mgr Beata Wolna – sala nr 12

klasa IIa – wychowawca: mgr Agnieszka Wawrzak – sala nr 9

klasa IIIa – wychowawca: mgr Dorota Gajęcka – sala nr 28

klasa IIIb – wychowawca: mgr Jolanta Gruszka – sala nr 24 

klasa IVa – wychowawca: mgr Magdalena Mielczarek – sala nr 7

klasa Va – wychowawca: mgr Edyta Bzdak – sala nr 19

klasa VIc – wychowawca: mgr Katarzyna Klimczak – sala nr 16

klasa VIIb – wychowawca: mgr Agnieszka Popiel- Chłopaś – sala nr 26

9:00 – 10:00

( pierwsza grupa -  9:00- 9:30 ; druga grupa – 9:30-10:00)

klasa Ia – wychowawca: mgr Alina Jędrczak – sala nr 13

klasa IIb – wychowawca: mgr Irena Chałaczkiewicz – sala nr 23

klasa IIc – wychowawca: mgr Zofia Ciemcioch – sala nr 10

klasa IIIc – wychowawca: mgr Ewa Mikołajczyk – sala nr 29

klasa VIa – wychowawca: mgr Grażyna Wolna – sala nr 25

klasa VIIc – wychowawca: mgr Anna Gosławska – sala nr 15

klasa VIIIa – wychowawca: mgr Joanna Garbaciak – hala sportowa

klasa VIIIb – wychowawca: mgr Magdalena Namyślak – Rabenda – hala sportowa

10:00 – 11:00

( pierwsza grupa -  10:00- 10:30 ; druga grupa – 10:30-11:00)

klasa Vb – wychowawca: mgr Katarzyna Zawadzka – sala nr 27

klasa Vc – wychowawca: mgr Aleksandra Skoczylas – sala nr 16

klasa Vd – wychowawca: mgr Anna Solecka – sala nr 19

klasa VIb – wychowawca: mgr Aleksandra Szczęsna – sala nr 28

klasa VIIa – wychowawca mgr Małgorzata Drab – sala nr 22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Finał Województwa Łódzkiego w Indywidualnych biegach Przełajowych.

Jan Tokarski VIII B - 8 miejsce

Magdalena Mielczarek VII C  - 22 miejsce

Marta Kowalczyk - 32 miejsce

Włodarczyk Igor VII C - 32 miejsce

Natalia Bociąga VI C - 72 miejsce

II miejsce w Półfinale Województwa Łódzkiego w Piłce Siatkowej chłopcy

Kacper Binek, Stanisław Simiński, Piotr Urbaniak, Mikołaj Koperski, Kacper Kupis, Bartosz Jura, Gwizda Adam, Ryszard Pluciński, Filip Lewera, Filip Popiel.

III miejsce w Półfinale Województwa Łódzkiego w Piłce Siatkowej  dziewczyny

Nikola Bednarska, Anna Dłubak, Amelia Pieprzycka, Nikola Ryś, N atalia Bociąga, Natalia Drzazga, Natalia Kosowska, Maria Rybak, Małgorzata Mielczarek, Wiktoria Sokołowska

III miejsce w Półfinale Województwa Łódzkiego w Piłce Ręcznej  chłopcy

Bartosz Czarnecki, Jakub Jamiński, Adam Jura, Kacper Szmigiel ,Marcel Pęciak, Piotr Franczak, Maciej Ptak, Igor Włodarczyk, Marcel Belica, Hubert Kowalczyk, Antoni Stochniałek, Jan Tokarski.

Statuetki na koniec roku szkolnego za wysokie osiągnięcia sportowe i godne reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych otrzymują:

Magdalena Mielczarek VII C

Jan Tokarski VIII B

Igor Włodarczyk VII C

                                                                   Gratulujemy!!!

HARMONOGRAM ZWROTÓW PODRĘCZNIKÓW

Spakowane w torbę foliową i podpisane zgodnie z instrukcją przesłaną przez nauczyciela bibliotekarza podręczniki i książki zostawiamy w holu szkoły. Bardzo prosimy o terminowy zwrot podręczników. Osoby, które są objęte kwarantanną oddadzą podręczniki w innym terminie.

Uczniowie klas I, IV, VII zwracają podręczniki we wrześniu.

Książki/podręczniki powinny być zapakowane w reklamówkach/foliach i opisane na zewnątrz: imię, nazwisko ucznia, klasa, data.

Proszę zostawić na stole przy wejściu do szkoły.

15 czerwca 2020 r. – poniedziałek

9⁰⁰- 10⁰⁰ – kl. VIIIa

10^00-11⁰⁰ – kl. VIIIb

 

19 czerwca 2020 r. - piątek

9⁰⁰-10⁰⁰ – kl. IIa

10⁰⁰-11⁰⁰  - kl. IIb

11⁰⁰ – 12⁰⁰ – kl. IIc

 

22 czerwca 2020 r. - poniedziałek

9⁰⁰-10⁰⁰ – kl. Va

10⁰⁰-11⁰⁰  - kl. Vb

11⁰⁰ – 12⁰⁰ – kl. Vc

12⁰⁰-13⁰⁰ – kl. Vd

 

23 czerwca 2020 r. - wtorek

9⁰⁰-10⁰⁰ – kl. IIIa

10⁰⁰-11⁰⁰ -  kl. IIIb

11⁰⁰ – 12⁰⁰ – kl. IIIc

 

24 czerwca 2020 r. - środa

9⁰⁰-10⁰⁰ – kl. VIa

10⁰⁰-11⁰⁰  - kl. VIb

11⁰⁰ – 12⁰⁰ – kl. VIc

12 CZERWCA 2020

16 CZERWCA 2020

17 CZERWCA 2020

18 CZERWCA 2020

25 CZERWCA 2020

W TYCH DNIACH NIE BĘDĄ ODBYWAŁY SIĘ KONSULTACJE W SZKOLE ORAZ NAUCZANIE ZDALNE.

MOŻNA BĘDZIE SKORZYSTAĆ Z ZAJĘĆ OPIEKUŃCZYCH W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM ORAZ W ŚWIETLICY SZKOLNEJ. OSOBY ZAINTERESOWANE WINNY ZGŁOSIĆ TEN FAKT DO WYCHOWAWCY CO NAJMNIEJ 2 DNI WCZEŚNIEJ.

W dniach 16 - 18 czerwca 2020  r. odbędzie się w szkole egzamin ósmoklasisty.

Harmonogram:

1. język polski – 16 czerwca 2020 r. (wtorek) – godz. 9:00

2. matematyka – 17 czerwca 2020 r. (środa) – godz. 9:00

3. język obcy nowożytny –18 czerwca 2020 r.(czwartek) – godz.9:00

Szczegółowe informacje zostaną przekazane uczniom i rodzicom przez wychowawcę za pomocą edziennika.

Bardzo proszę wszystkich zdających i rodziców o zapoznanie się z zamieszczonymi poniżej wytycznymi.

1. Na egzamin może przyjść wyłącznie osoba zdrowa, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.
2. Zdający nie może przyjść na egzamin, jeżeli przebywa w domu z osobą na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych albo sama jest objęta kwarantanną lub izolacją w warunkach domowych.
3. Rodzic/Prawny opiekun nie może wejść z dzieckiem na teren szkoły,
   z wyjątkiem sytuacji, kiedy zdający wymaga pomocy np. w poruszaniu się.
4. Zdający nie powinni wnosić na teren szkoły zbędnych rzeczy, w tym książek, telefonów komórkowych, maskotek.
5. Na egzaminie każdy zdający korzysta z własnych przyborów piśmienniczych, linijki, cyrkla itd. Zdający nie mogą pożyczać przyborów od innych zdających.
6. Szkoła nie zapewnia wody pitnej. Na egzamin należy przynieść własną butelkę z wodą.
7. Czekając na wejście do szkoły albo sali egzaminacyjnej, zdający zachowują odpowiedni odstęp (co najmniej 1,5 m) oraz mają zakryte usta i nos.
8. Na teren szkoły mogą wejść wyłącznie osoby z zakrytymi ustami i nosem (maseczką jedno- lub wielorazową, materiałem, przyłbicą – w szczególności w przypadku osób, które ze względów zdrowotnych nie mogą zakrywać ust i nosa maseczką). Zakrywanie ust i nosa obowiązuje na terenie całej szkoły, z wyjątkiem sal egzaminacyjnych po zajęciu miejsc przez zdających lub po podejściu zdających do stanowiska egzaminacyjnego.  Podczas wpuszczania uczniów do sali egzaminacyjnej członek zespołu nadzorującego może poprosić zdającego o chwilowe odsłonięcie twarzy w celu zweryfikowania jego tożsamości (konieczne jest wówczas zachowanie co najmniej 1,5-metrowego odstępu).
9. Zdający są zobowiązani zakrywać usta i nos do momentu zajęcia miejsca w sali egzaminacyjnej. Po zajęciu miejsca w sali egzaminacyjnej (w trakcie egzaminu) zdający ma obowiązek ponownie zakryć usta i nos, kiedy:
   1. podchodzi do niego nauczyciel, aby odpowiedzieć na zadane przez niego pytanie
   2. wychodzi do toalety
   3. kończy pracę z arkuszem egzaminacyjnym i wychodzi z sali egzaminacyjnej.
10. Zdający mogą – jeżeli uznają to za właściwe – mieć zakryte usta i nos w trakcie egzaminu, nawet po zajęciu miejsca przy stoliku egzaminacyjnym. 
11. Zdający, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą zakrywać ust i nosa maseczką, mogą nosić przyłbicę albo, jeżeli nie mogą również korzystać
    z przyłbicy, przystąpić do egzaminu w odrębnej sali egzaminacyjnej. W takiej sytuacji minimalny odstęp, jaki musi zostać zachowany pomiędzy samymi zdającymi oraz zdającymi i członkami zespołu nadzorującego, wynosi 2 m.
12. Należy unikać tworzenia się grup zdających przed szkołą oraz przed salą egzaminacyjną przed rozpoczęciem egzaminu oraz po jego zakończeniu.
13. Zdający może opuścić na stałe salę egzaminacyjną (jeżeli zakończył pracę z arkuszem) najpóźniej na 15 minut przed czasem wyznaczonym jako czas zakończenia pracy z arkuszem. W ciągu ostatnich 15 minut przed zakończeniem egzaminu (nawet jeżeli zdający skończył pracę z arkuszem egzaminacyjnym) zdający nie opuszczają sali egzaminacyjnej.

1.Filip, kl. 2: „Ile godzin pracujecie?”

Ratownicy medyczni pracują z reguły bardzo dużo. Mamy dyżury 24-godzinne bądź 12-godzinne,często przemieszczamy się z jedno miejsca zatrudnienia do drugiego. Niestety część pracowników ochrony zdrowia jest zatrudniona na kontrakcie, czyli prowadzą własną działalność gospodarczą i świadczą usługi medyczne. A osoby zatrudnione na etacie dodatkowo także biorą dyżury w innych miejscach ze względu na niskie pensje w sektorze medycznym. Pracujemy w Szpitalnych Oddziałach Ratunkowych, dyspozytorniach medycznych,  Zespołach Ratownictwa Medycznego. Miesięcznie robimy po 200–300 godzin, czasami nawet więcej.

2.Lena kl. 2: „ Jak radzicie sobie ze zdrowiem?”

Każdy z nas dba o siebie i o swoje zdrowie w różny sposób. Najważniejsze jest zadbanie o zbilansowaną zróżnicowaną dietę jak i o jakościowy sen. Aktywność fizyczna odgrywa bardzo ważną rolę w zwiększaniu swojej odporności. Musimy pamiętać także o wszelkich zasadach higieny osobistej.

3. „Kiedy jecie?”

Staramy się przed rozpoczęciem dyżuru zjeść posiłek, bo w trakcie pełnienia swoich obowiązków nigdy nie wiadomo kiedy będzie wolna chwila na przerwę na uzupełnienie energii. Spożywanie posiłków w pracy medyków uwarunkowane jest tym czy w danym czasie mamy jakąś pilną interwencję przy pacjencie czy też stan jest opanowany i można spokojnie iść zjeść. W trakcie pełnienia dyżuru w Zespołach Ratownictwa Medycznego czas na posiłek musimy sobie organizować pomiędzy wyjazdami do pacjentów, czasami zdarza się ,iż przez kilka godzin nie zjeżdżamy do swojej bazy i wtedy trzeba mieć coś do zjedzenia z sobą.

4. „Czy pracujecie codziennie?”

W zależności od formy zatrudnienia grafik pracowników ochrony zdrowia wygląda różnie. Osoby zatrudnione na etacie pracują systemem 12 godzinny dyżur dzienny ,a następnego dnia 12 godzinny dyżur nocny, po tym 48 godz. wolne i ponownie 12 D 12N i wolne i tak cały czas. W zależności od wyboru pracownik etatowy w czasie wolnym może wykonywać  dyżury w innym miejscu. U pracowników kontraktowych  zdarzają się dyżury dziennie wykonywane pod rząd przez 3- 4 dni.

5. Damian kl. 2: „ Ilu mieliście wyjazdów rocznie?”

Dane z 2018 r. z Głównego Urzędu Statystycznego informują ,iż Zespoły Ratownictwa medycznego miały 3,2 mln wyjazdów  świadczenia były wykonywane przez 1541 zespołów w tym 1128 to podstawowe a 413 to specjalistyczne, a także przez 21 baz Lotniczego Pogotowia Ratunkowego .W Szpitalnych Oddziałach Ratunkowych, Izbach Przyjęć  udzielono pomocy  4,6 mln pacjentom w tym  230 to  SOR,  149 izb przyjęć oraz 13 centrów urazowych, a  także  4 centra urazowe dla dzieci.

 

 

 

6.Zofia Ł. Kl. 2: „Czy jest Państwu wygodnie pracować w kombinezonach, maseczkach i rękawiczkach?”

W celu zapewnienia właściwej ochrony  osobistej i możliwości wykonywania czynności służbowych podczas pracy musimy byś odpowiednio zabezpieczeni. Najważniejsze jest dla nas bezpieczeństwo podczas wykonywania świadczeń niż wygoda, więc staramy się nie myśleć o tej kwestii.

7.Patrycja kl. 2: „Kiedy wrócimy do szkoły?”

Na to pytanie ciężko mi odpowiedzieć. Zapewne powrót do szkoły będzie uwarunkowany ilością kolejnych przypadków zarażenia koranowirusem. Decyzję w tej kwestii podejmie odpowiedni organy w zależności od opinii wydanej przez Państwowy Inspektoriat Sanitarny i Ministerstwo Zdrowia.

8.Maksymilian G. kl. 1:  „Ile chorych udało się uratować?”

Nie wiem czy to pytanie odnosi się to czasów pandemii czy też do mojej pracy ogólnie. Przez kilkadziesiąt lat pracy znajdowałam się w różnym miejscach i w różnych sytuacjach i ciężko jest określić ilu chorych udało mi się uratować ilu niestety nie. Robimy wszystko podczas naszych akcji ratunkowych, lecz najważniejsze jest to czy świadkowie/rodzina podczas zdarzenia podjęła się udzielenia pierwszej pomocy.

9.Oliwia kl. 2: „Czy przedłużyli Wam czas pracy w szpitalu?”

Pracujemy normalnie, według ustalonego wcześniej grafiku. Nie przedłużono nam czasu pracy.            A podczas pilnych interwencji jeśli czas naszego dyżuru się zakończy  my nie odchodzimy od człowieka tylko działamy dalej i czekamy na przekazanie pacjenta kolejnemu zespołowi.

11. Przemek kl. 2: „ „Kiedy to wszystko się skończy?”

Tak naprawdę nie można przewidzieć kiedy skończy się pandemia koronawirusa SARS-CoV-2, więc ciężko określić kiedy wszystko wróci do normy.

12.Patryk kl. 1 : „Dlaczego koronawirus się tak szybko rozprzestrzenia?”

Wirus ten przenosi się drogą kropelkową, tak jak i wirus grypy sezonowej. Wystarczy, że ktoś kichnie lub kaszlnie, by wirusy dostały się do naszego organizmu. Podczas kaszlu i kataru musimy pamiętać o odpowiednim zasłanianiu nosa i ust ,aby ochronić innych przed drobnoustrojami wydostającymi się z naszego organizmu. Wirus Sars-coV2 replikuje się w tylnej ścianie gardła ,więc swobodnie może rozprzestrzeniać się poprzez naturalne odruchy na inne osoby.

13.Natalka kl. 1: „Jak powstał koronawirus?”

„Koronawirusy (Coronaviridae) są rodziną wirusów RNA poznaną w latach 60. XX w. Nazwa wirusów tej grupy wiąże się z ich wyglądem. Mają one w osłonce struktury białkowe, których wygląd odkrywcom skojarzył się z koroną. Wirusy mają kształt sferyczny (średnica ok. 120 nm). Ich genom to jednoniciowy RNA o wielkości bardzo dużej jak na wirusy RNA – 28-30 tys. nukleotydów. Poznane zostały koronawirusy zakażające różne gatunki ssaków i ptaków. Wśród nich są 4 gatunki wirusów człowieka (229E, OC43, NL63 i HKU1) powszechnie występujące na całym świecie i wywołujące zakażenia dróg oddechowych i przewodu pokarmowego o zazwyczaj lekkim przebiegu. Wirusy HCoV-229E i HCoV-OC43 są odpowiedzialne za 5-30% przypadków tego typu schorzeń.                                                              W XXI w. pojawiły się nowe koronawirusy człowieka, prawdopodobnie jako wynik mutacji wirusów zwierzęcych umożliwiających adaptację do replikacji w komórkach ludzkich.Pierwszy był wirus wywołujący zespół ciężkiej ostrej niewydolności oddechowej (SARS). Wirus ten (SARS-CoV) krążył wśród ludzi w latach 2002-2003. Odnotowano ponad 8 tys. zakażeń ze śmiertelnością ok. 10%. Wirus prawdopodobnie wywodził się od wirusa małych nietoperzy owadożernych występujących w Chinach. Od 2012 r. notuje się, głównie na Półwyspie Arabskim, przypadki zespołu bliskowschodniej niewydolności oddechowej (MERS). Przez 8 lat stwierdzono ponad 2,5 tys. zachorowań ze śmiertelnością ok. 35%. Jest to przede wszystkim zakażenie odzwierzęce, którego źródłem są wielbłądy, a pomiędzy ludźmi transmisja MERS-CoV jest słaba. Obecnie pojawił się trzeci nowy koronawirus.                                                                                                                                                                  Nowy koronawirus – SARS-CoV-2

W 2019 r., prawdopodobnie w listopadzie, zaczęły się zakażenia ludzi nowym wirusem. Wstępnie nazwano go 2019-nCoV (czyli nowy koronawirus z roku 2019), a obecnie ma on oficjalną nazwę SARS-CoV-2 (czyli koronawirus SARS typu 2). Międzynarodowy Komitet Taksonomii Wirusów (ICTV) decydując się na nadanie takiej właśnie nazwy nowemu gatunkowi wirusa, kierował się podobieństwem genetycznym do wirusa SARS (79,5%) i podobieństwem objawów klinicznych wynikających z zakażenia do choroby sprzed kilkunastu lat. SARS-CoV-2 wnika do komórek człowieka, korzystając z tych samych receptorów na powierzchni komórki co SARS-CoV. Receptorem jest białko ACE-2 (angiotensin-converting enzyme 2; konwertaza angiotensyny 2) występujące m.in. w płucach. Sprawia to, że oba wirusy mają podobną drogę zakażenia i wywołują podobne objawy chorobowe. Nowy wirus ma genom zbudowany z 29,9 tys. nukleotydów i wykazuje znaczne podobieństwo genetyczne (96%) z koronawirusami izolowanymi od nietoperzy owadożernych żyjących w Chinach. Od tych zwierząt wirus prawdopodobnie przeszedł, pośrednio lub bezpośrednio, na człowieka. Towarzyszyły temu zmiany mutacyjne adaptujące wirusa do replikacji w komórkach ludzkich. Powtórzyła się zatem historia z 2002 r., z tym że zaszły inne mutacje, a więc obecnie mamy do czynienia z odmiennym wirusem. Podejrzewa się, że w drodze do człowieka wirus adaptował się do różnych gatunków ssaków. W przypadku wirusa SARS mówiło się o cywetach, teraz w przypadku SARS-CoV-2 podejrzewa się pangoliny. Przypuszczalnie nie da się tego ustalić z całą pewnością. Nie ma to także obecnie praktycznego znaczenia, gdyż mamy do czynienia z wirusem ludzkim, przenoszącym się pomiędzy ludźmi, bez pośrednictwa zwierząt. Przyjęta przez WHO nazwa choroby to COVID-19 (coronavirus disease 2019, czyli choroba koronawirusowa z roku 2019). Nazwa niezbyt ciekawa, ale odpowiadająca przyjętym normom nazewniczym. Z jednej strony jest to nazwa poprawna politycznie (choroba nie powinna kojarzyć się z rejonem geograficznym, ani z grupą ludzi lub zwierząt jako źródłem zakażenia), a z drugiej strony podkreśla, że klinicznie nie jest to SARS.”

Cytat opracowania z 28.02.2020 r. z PAN

14.Ignacy kl. 3: „ Czy na koronawirusa  jest możliwa szczepionka?”

W kilkudziesięciu miejscach na świecie rozpoczęły się pierwsze badanie kliniczne nad szczepionką chroniącą przed zakażeniem SARS-CoV-2.  Szczepionka kiedy zostanie już odkryta musi jeszcze przejść szereg testów zgodnie z obowiązującymi wymogami. Musimy czekać cierpliwie, aż firmy farmaceutyczne znajdą skuteczny środek zabezpieczający nas przed zakażeniem koranowirusem.

 

15.Gracjan kl. 2: „Czy można wychodzić bez maseczek?”

Zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem w Dzienniku Ustaw z dn.16 kwietnia nadal obowiązuje nas zakrywanie ust i nosa w miejscach publicznych.

16.Maria kl. 2: „Dlaczego pani wybrała zawód ratujący życie drugiego człowieka?”                                  Alexiupolis kl. 2: „Dlaczego wybrał Pan/ Pani taki zawód?”

Wychowywałam się po sąsiedzku z kolegą, którego mama pracowała jako lekarz rodziny jak i w pogotowiu ratunkowym. Ciekawość tego z czym mierzy się ona w codziennej praktyce lekarskiej sprawiła, iż zaczęłam interesować się zawodami medycznymi. Pasjonujące okazywało się to, iż dzięki nabytej wiedzy teoretycznej jak i praktycznej jest się w stanie zadbać o zdrowie i życie drugiego człowieka. Każdy z nas niezależnie od wieku powinien potrafić udzielić pierwszej pomocy czy to swoim najbliższym czy jako świadek zdarzenia. W klasie maturalnej wahałam się nad dwoma interesującymi mnie zawodami, w ostateczności wybrałam kształcenie w kierunku ratownika medycznego. I tak od kilkudziesięciu lat pracuję zawodowo.

17.Zofia P. kl. 2:  „Czy lubi Pani/ Pan swój zawód?”                                                                                     Natalka kl. 3: Czy sprawia Wam radość to co robicie?”

Jestem osobą lubiącą wyzwania ,a praca w Zespołach Ratownictwa Medycznego każdego dnia jest inna ze względu na różne wezwania i przypadki. Lubię swój zawód i ratowanie zdrowia i życia drugiego człowieka sprawia mi radość. Przyjemnie jest patrzeć na człowieka, któremu pomogliśmy i jeszcze przyjemniej kiedy się uśmiechnie i dziękuje nam za pomoc. Take chwile utwierdzają mnie ,iż czuję się potrzebna wielu ludziom i  chcę nadal trwać w tym zawodzie.

18.Karol kl. 1: „Jak się leczy ludzi?”                                                                                                                  Franek kl. 1: „Co się dzieje gdy ratownicy jadą na pomoc karetką?”

W zależności od jednostki chorobowej, wieku pacjenta i chorób współistniejących proces leczenia człowieka może być różny. W chwili przybycia pacjenta do  Szpitalnego Oddziału Ratunkowego czy też Izby Przyjęć rozpoczyna stabilizacja czynności życiowych pacjenta, diagnostyka – pobranie krwi do badań, wykonanie badań radiologicznych, w tym także tomografii komputerowej, podajemy leki w zależności z jakim problemem trafił do nas człowiek. A w dalszej kolejności lekarz ustala kolejno etap leczenia np. poprzez przekazanie na oddział leczący dane schorzenie.                                                                              W chwili przybycia Zespołu Ratownictwa Medycznego na miejsce zgłoszenia pacjent jest badany, oceniamy jego czynności życiowe, zbieramy wywiad medyczny ,podejmujemy decyzję o podaży leków. Podejmujemy decyzje o zabezpieczeniu pacjenta na czas transportu do szpitala bądź pozostawienia w miejscu wezwania.

19.Kacper kl. 1: „Jak się pracuje w tej pandemii?”                                                                                 Alicja kl. 2: „Panie Doktorze czy w tym okresie trudniej się pracuje?”

W trakcie pandemii pracuje się na pewno inaczej niż przed pierwszymi informacjami o nowym koranowirusie. Część z nas nie spotkała się w swoim życiu zawodowym z taką sytuacją, jaka ma teraz miejsce.

 

21.Piotr, Marysia kl. 2; Dawid kl. 3: „Czy nie boicie się, że się zarazicie?”

Agata kl.2: „Czy lekarze  boją się zarazić koronawirusem?”

Lena kl.2: „Czy lekarze boją się mieć kontakt z innymi?”

Ze względu na wykonywany zawód  na co dzień spotykamy się z wirusami, bakteriami, grzybami. Musi być uważni podczas ratowania zdrowia i życia człowieka. Strach przed zarażeniem SARS-CoV-2 występuje u wszystkich pracowników ochrony zdrowia, jest on często podświadomy, nie przekłada się na naszą  pracę, nie spowalnia jej, nie utrudnia. Sami w swoich miejscach pracy musieliśmy nauczyć się jak postępować w danych sytuacjach, zachowując środki ostrożności musimy pomagać człowiekowi . Obawa zawsze jest ,ponieważ każdy z nas ma rodziny i z obawy o ich zdrowie musimy postępować zgodnie z przyjętymi zasadami, ale zachowując zdrowy rozsądek pracujemy dalej.

 

22.Nadia kl. 2: „ Ile osób jest chorych na koronawirusa i jak sobie z tym radzić?”

Należy przestrzegać zasad podyktowanych przez Główny Inspektorat Sanitarny dotyczący m.in. higieny rąk i osłaniania ust i nosa, więcej informacji znajdziecie na stronie https://www.gov.pl/web/koronawirus bądź https://gis.gov.pl/

Na dzień 25 maja według komunikatów przekazanych przez Ministerstwo Zdrowia:

- potwierdzono w sumie 21 440 przypadków zakażenia SARS-CoV-2,

- zmarło 996 osób ,

- 78 259 osób jest objętych kwarantanną,

- 19 587 osób jest objętych nadzorem epidemiologicznym,

- 2 268 osób jest hospitalizowanych,

- 9 276 osób wyzdrowiało.

 

Od dnia 03.06.2020 r. przywracamy w szkole zajęcia opiekuńczo - wychowawcze dla oddziału przedszkolnego oraz dla uczniów klas I - III.

Obywać się będą również konsultacje z zajęć edukacyjnych dla uczniów klas I - VIII. Harmonogram konsultacji znajduje się w zakładce Nauczanie zdalne.

Od tego dnia czynna będzie również biblioteka.

W dalszym ciągu obowiązują zasady opisane w Porcedurach w opublikowanym wcześniej komunikacie. Osoby, które chcą korzystać z zajęć bądź konsultacji zobowiązane są do ich przestrzegania.

Dyrektor szkoły Dorota Jaskuła