Tematyka

Wymagania edukacyjne (poziomy wymagań)

Procedury sprawdzania osiągnięć ucznia

Konieczny

ocena dopuszczająca

Podstawowy

ocena dostateczna

Rozszerzający

ocena dobra

Dopełniający

i Wykraczający

ocena b. dobra i celująca

Wakacje

Okoliczniki miejsca i czasu

W klasie i na przerwie

Dzień powszedni

Präteritum czasownika "sein"

Czas przeszły Perfekt

Przyimki z biernikiem i celownikiem

Uczeń :

        stosuje poznane okoliczniki czasu

         określa miejsce pobytu w czasie wakacji

         potrafi nazwać czynności wykonywane podczas wakacji

        zna formy czasu przeszłego Perfekt czasowników regularnych

         nazywa czynności wykonywane na przerwie

Uczeń:

 pyta o miejsce pobytu w czasie wakacji

 stosuje poprawnie czasowniki posiłkowe haben isein

·          zna formy czasu przeszłego Perfekt czasowników regularnych i niektórych czasowników nieregularnych:sein, kommen, gehen, fahren,

lesen, helfen, sehen

         stosuje formęwar

         stosuje poprawnie przyimki

Uczeń

         wymawia poprawnie głoskę adługie

         zna formy czasu przeszłego Perfekt większości poznanych czasowników nieregularnych

         pyta o miejsce pobytu w czasie wakacji o odpowiada na to pytanie

         buduje zdania w czasie przeszłym Perfekt

         stosuje poprawnie przyimki z biernikiem i celownikiem

Uczeń

         prowadzi rozmowę z kolegą uwzględniającą wszystkie zagadnienia tematyczne działu

          prezentuje swoją wakacyjną listę przebojów

          śpiewa piosenkę , poprawnie wymawiając poszczególne wyrazy

·          relacjonuje zdarzenia w klasie i na przerwie

 opowiada o swoim dniu powszednim w czasie przeszłym Perfekt

·         rozumie szczegółowo sens tekstów słuchowych i czytanych zawierających zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

         stosuje w piśmie i mowie zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

odpowiedź ustna

sprawdzian pisemny

wypowiedź pisemna

zaśpiewanie piosenki

wykonywanie ćwiczeń pisemnych wg wzoru w zeszycie ćwiczeń

aktywność i prace dodatkowe

Tematyka

Wymagania edukacyjne (poziomy wymagań)

Procedury sprawdzania osiągnięć ucznia

Konieczny

ocena dopuszczająca

Podstawowy

ocena dostateczna

Rozszerzający

ocena dobra

Dopełniający

i Wykraczający

ocena b. dobra i celująca

Obowiązki w domu

Pomieszczenia w domu

Odmiana czasownika helfen

Rodzajnik określony w celowniku

Zaimek dzierżawczy w celowniku

Czasownik modalny sollen

Zaimek nieosobowy man

Tryb rozkazujący czasowników regularnych i nieregularnych

Czas przeszły Perfekt

Uczeń potrafi:

         nazwać czynności, które wykonuje w domu

·         nazwać pomieszczenia w domu

Uczeń potrafi:

         odmienić czasownik sollen oraz helfen

         wyrazić obowiązek i powinność

        wyrazić polecenia i rozkazy za pomocą trybu rozkazującego i czasownika sollen

         stosować poprawny szyk zdania z czasownikiem modalnym

         podać formy rodzajnika i zaimka dzierżawczego w celowniku

         podać formy czasu Perfekt czasowników występujących w dziale

         zrozumieć ogólnie sens krótkiego artykułu prasowego

         zrozumieć sens prostych sytuacji komunikacyjnych

Uczeń potrafi:

         powiedzieć, komu i przy czym pomaga

         napisać krótki e-mail do koleżanki/kolegi

·         zastosować zaimek nieosobowy man w zdaniu

        budować proste zdania w czasie przeszłym Perfekt

         użyć poprawnie form zaimka dzierżawczego w celowniku

Uczeń potrafi:

         przeprowadzić rozmowę z kolegą uwzględniającą wszystkie zagadnienia tematyczne działu

         opowiedzieć o swoich obowiązkach domowych w czasie teraźniejszym i przeszłym

·         zaśpiewać piosenkę

         zrozumieć szczegółowo sens tekstów słuchowych i czytanych zawierających zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

         zastosować w piśmie i mowie zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

odpowiedź ustna

sprawdzian pisemny

wypowiedź pisemna (mail)

zaśpiewanie piosenki

wykonywanie ćwiczeń pisemnych wg wzoru w zeszycie ćwiczeń

aktywność i prace dodatkowe

Tematyka

Wymagania edukacyjne (poziomy wymagań)

Procedury sprawdzania osiągnięć ucznia

Konieczny

ocena dopuszczająca

Podstawowy

ocena dostateczna

Rozszerzający

ocena dobra

Dopełniający

i Wykraczający

ocena b. dobra i celująca

Formy spędzania wolnego czasu

Sport

Przyimki służące do określania miejsca

Określenia miejsca (okolicznik miejsca w celowniku i bierniku)

Czas przeszły Präteritum czasowników słabych i mocnych

Uczeń potrafi:

         nazwać miejsca spędzania wolnego czasu

         określić czynności tam wykonywane

         wymienić nazwy pór roku i czynności w nich wykonywane

Uczeń potrafi:

         zapytać o plany na weekend

         podać formy czasu Perfekt czasowników występujących w dziale

         podać zasady tworzenia czasu przeszłego Präteritum

        rozpoznać czasowniki w czasie Präteritum

         odmienić czasowniki w czasie Präteritum

         zrozumieć selektywnie krótki tekst pisany

         zrozumieć sens prostych sytuacji komunikacyjnych

Uczeń potrafi:

         odpowiedzieć na proste pytania dotyczące spędzania wolnego czasu

         tworzyć pytania z zaimkami pytającymi wo? i wohin?

        powiedzieć o swoich upodobaniach

        budować proste zdania w czasie przeszłym Perfekt i Präteritum

Uczeń potrafi:

         opowiedzieć o swoim ostatnim weekendzie z rodziną w czasie teraźniejszym i przeszłym

         opowiedzieć, jak spędza czas wolny w różnych porach roku

         zaśpiewać piosenkę

         zrozumieć szczegółowo sens tekstów słuchowych i czytanych zawierających zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

         zastosować w piśmie i mowie zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

odpowiedź ustna

sprawdzian pisemny

wypowiedź pisemna i ustna

zaśpiewanie piosenki

wykonanie prospektu reklamującego swoją miejscowość

wykonywanie ćwiczeń pisemnych wg wzoru w zeszycie ćwiczeń

aktywność i prace dodatkowe

Tematyka

Wymagania edukacyjne (poziomy wymagań)

Procedury sprawdzania osiągnięć ucznia

Konieczny

ocena dopuszczająca

Podstawowy

ocena dostateczna

Rozszerzający

ocena dobra

Dopełniający

i Wykraczający

ocena b. dobra i celująca

Nazwy miesięcy

Święta

Urodziny

Zaimek osobowy w celowniku i bierniku

Przyimki z celownikiem

Rzeczowniki złożone

Uczeń potrafi:

         nazwać miesiące

         podać nazwy świąt i uroczystości

         złożyć proste życzenia

         nazwać prezenty urodzinowe

        powiedzieć, kiedy ma urodziny

Uczeń potrafi:

         powiedzieć, kiedy przypadają inne święta i dni wolne

         zaprosić na urodziny

         podać zasadę tworzenia rzeczowników złożonych

        odmienić czasownik einladen

         wymienić przyimki z celownikiem

         odmienić zaimki osobowe w celowniku i bierniku

         zrozumieć selektywnie krótki tekst pisany

         zrozumieć sens prostej sytuacji komunikacyjnej

Uczeń potrafi:

·         umówić się na przyjęcie

         złożyć życzenia

         przyjąć zaproszenie lub odmówić

         zastosować przyimki z celownikiem

         stosować zaimki osobowe w celowniku i bierniku w zdaniu

Uczeń potrafi:

         opowiedzieć o swoim przyjęciu urodzinowym

w czasie przeszłym

         zaśpiewać piosenkę

         zrozumieć szczegółowo sens tekstów słuchowych i czytanych zawierających zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

         zastosować w piśmie i mowie zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

odpowiedź ustna

sprawdzian pisemny

wypowiedź pisemna i ustna (zaproszenie, opowiadanie o urodzinach)

zaśpiewanie piosenki

wykonywanie ćwiczeń pisemnych wg wzoru w zeszycie ćwiczeń

aktywność i prace dodatkowe

Tematyka

Wymagania edukacyjne (poziomy wymagań)

Procedury sprawdzania osiągnięć ucznia

Konieczny

ocena dopuszczająca

Podstawowy

ocena dostateczna

Rozszerzający

ocena dobra

Dopełniający

i Wykraczający

ocena b. dobra i celująca

Wygląd zewnętrzny

Cechy charakteru

Chat

Czasownik modalny mögen

Czasownik modalny wollen

Zawody

Koniugacja czasowników sammeln i finden

Uczeń potrafi:

         nazwać zainteresowania, hobby

         podać nazwy zawodów

·         podać nazwy cech charakteru

         wyrazić swoje zainteresowania

Uczeń potrafi:

         odmienić czasownik modalny mögen i wollen

         wyrazić sympatię i antypatię za pomocą zwrotu Ich mag ...

·         wyrazić własne zdanie za pomocą zwrotu Ich finde

         powiedzieć, kim chce zostać z zawodu

         zastosować poprawnie szyk zdania z czasownikiem modalnym

         zrozumieć sens prostego tekstu pisanego (e-mail, ogłoszenie na czacie)

        zrozumieć sens prostej sytuacji komunikacyjnej

Uczeń potrafi:

·         opisać koleżankę/kolegę podając wiek, wygląd, cechy charakteru, zainteresowania    podać antonimy wybranych wyrazów

         odmieniać czasownik sammeln i finden w 2. osobie liczby pojedynczej i w liczbie mnogiej

         zrozumieć sens krótkich tekstów czytanych i słuchowych

Uczeń potrafi:

         przeprowadzić rozmowę z kolegą uwzględniającą wszystkie zagadnienia tematyczne działu

         zaśpiewać piosenkę

        zrozumieć szczegółowo sens tekstów słuchowych i czytanych zawierających zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

         zastosować w piśmie i mowie zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

odpowiedź ustna

sprawdzian pisemny

wypowiedź pisemna i ustna

zaśpiewanie piosenki

wykonywanie ćwiczeń pisemnych wg wzoru w zeszycie ćwiczeń

aktywność i prace dodatkowe

Tematyka

Wymagania edukacyjne (poziomy wymagań)

Procedury sprawdzania osiągnięć ucznia

Konieczny

ocena dopuszczająca

Podstawowy

ocena dostateczna

Rozszerzający

ocena dobra

Dopełniający

i Wykraczający

ocena b. dobra i celująca

Święto sportu w szkole

Środki lokomocji

Odmiana czasowników fahren, schlafen, sich waschen

Rzeczowniki odczasownikowe

Uczeń potrafi:

         podać nazwy środków lokomocji

         korzystać ze słownika dwujęzycznego

Uczeń potrafi:

         udzielić informacji dotyczących środków lokomocji, którymi dojeżdża do szkoły

         odmieniać czasowniki fahren, schlafen, sich waschen

         zrozumieć selektywnie prosty tekst pisany (wywiad)

         zrozumieć sens prostej sytuacji komunikacyjnej

Uczeń potrafi:

        wyrazić przypuszczenie, niedowierzanie: Das kann nicht sein! Kaum zu glauben!

·         użyć poprawnie rzeczowników odczasownikowych

         zrozumieć sens krótkich tekstów czytanych i słuchowych

Uczeń potrafi:

         zaśpiewać piosenkę

         zrozumieć szczegółowo sens tekstów słuchowych i czytanych zawierających zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

         zastosować w piśmie i mowie zagadnienia wykraczające poza program nauczania (ocena celująca)

odpowiedź ustna

sprawdzian pisemny

wypowiedź pisemna i ustna

zaśpiewanie piosenki

wykonywanie ćwiczeń pisemnych wg wzoru w zeszycie ćwiczeń

aktywność i prace dodatkowe