PRZEDMIOTOWE OCENIANIANIE  Z HISTORII

            W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1

                             W PAJĘCZNIE

 

PO z historii jest zgodne ze Statutem Szkoły Podstawowej nr 1
w Pajęcznie

 

 

1. Na początku roku szkolnego uczniowie zostają poinformowani przez nauczyciela o zakresie  wymagań obowiązujących w danym roku szkolnym oraz o sposobie i zasadach oceniania.
2. Od ucznia wymaga się systematycznego przygotowania do zajęć.
3. Uczeń ma prawo zgłosić w ciągu półrocza 2 nieprzygotowania w zakresie braku zadania domowego lub nieprzygotowania do sprawdzianu lub kartkówki (niezapowiedzianej).
4. Nieprzygotowanie   powinno   być   zgłoszone   przez   ucznia   przed rozpoczęciem   lekcji i nauczyciel odnotowuje to w dzienniku.
5. Uczeń posiadający przywilej (np. szczęśliwy numerek zwalniający z odpowiedzi, niezapowiedzianego sprawdzianu\ kartkówki ) nie musi pisać niezapowiedzianego sprawdzianu lub kartkówki. Jednak w ciągu 2 tygodni musi je napisać , w przeciwnym wypadku otrzyma ocenę niedostateczną .
6. Uczeń posiadający przywilej jest zobowiązany pracować na lekcji . W przeciwnym wypadku jego przywilej nie będzie honorowany przez nauczyciela.

8. Oceny wystawione przez nauczyciela są jawne i uzasadnione .
9. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu ćwiczeń oraz zeszytu przedmiotowego wg wskazań nauczyciela. W przypadku nieobecności w szkole, uczeń powinien go uzupełnić.
10. Obowiązkiem ucznia jest systematyczne i terminowe odrabianie prac domowych.

-brak pracy domowej skutkuje oceną niedostateczną ,

-znak graficzny( parafka)oznacza, że nauczyciel    sprawdzał wykonanie pracy, ale nie sprawdzał jej zawartości merytorycznej ,

11. Ocenianie uczniów odbywa się wg następującej skali:
    • stopień celujący - 6; stopień bardzo dobry - 5;
    • stopień dobry - 4;
    • stopień dostateczny - 3;
    • stopień dopuszczający - 2;
    • stopień niedostateczny - 1.
12. Podstawą do wystawienia oceny śródrocznej i rocznej jest średnia ważona.
13. W celu obliczenia średniej ważonej ocen, która będzie podstawą wystawienia oceny rocznej, wlicza się wszystkie oceny uzyskane przez ucznia w I i II semestrze.
14. Obliczona średnia ważona powinna być zaokrąglona do części setnych zgodnie z zasadami matematycznymi.
15. Średnia ważona wspiera nauczyciela w podjęciu ostatecznej decyzji przy wystawieniu oceny śródrocznej i rocznej. W przypadku uczniów, których wkład pracy w przygotowanie do zajęć i zaangażowanie nie mają pełnego przełożenia w ocenach postępów w nauce, przy wystawianiu tych ocen uwzględnia się indywidualne predyspozycje dziecka.

16. Wobec uczniów, którzy posiadają opinię lub orzeczenie z PPP stosuje się indywidualne  kryteria oceny zgodne z zaleceniami poradni.

 

17. W przypadku poprawy oceny z pracy pisemnej do średniej ważonej liczymy dwie oceny
    19.Wiadomości i umiejętności ucznia mogą być sprawdzone w sposób ustny lub pisemny. Formę sprawdzania ustala nauczyciel przedmiotu i informuje o tym uczniów. Są to :

• praca klasowa, obejmująca swoim zakresem dział przerobionego materiału. Prac pisemnych dotyczą następujące warunki:

1. nauczyciel zobowiązany jest do zapowiadania pracy klasowej, poprzedzonej lekcją powtórzeniową i zapisania jej w e-dzienniku, lub poinformowania uczniów na lekcji z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem;
2. prace klasowe są obowiązkowe; jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać z całą klasą, to powinien uczynić to w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie później niż 2 tygodnie od dnia powrotu ucznia do szkoły;

3. Prace pisemne powinny być sprawdzone i ocenione w terminie do 14 dni

i przechowywane przez nauczyciela w szkole do końca bieżącego roku szkolnego.

4. Inne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:
   • sprawdziany   pisemne obejmujące   część      działu   lub daty(zapowiedziane       z tygodniowym wyprzedzeniem);
   • kartkówki obejmujący zakres materiału z trzech ostatnich lekcji, które nie muszą być zapowiedziane;
   • test diagnozujący;
   • odpowiedź ustna ucznia;
   • samodzielna praca uczniów, której wynik jest sprawdzany na lekcji;
   • aktywność uczniów na lekcji;
   • zadania domowe;
   • próbny egzamin;
   • prace pozalekcyjne(referaty);
   • udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych;
   • zaangażowanie ucznia w pracy zespołowej.

24. W przypadku ucieczki ucznia lub nieusprawiedliwionej podczas zapowiedzianej pracy pisemnej , dopuszcza się możliwość jej pisania na następnej lekcji.
25. Poprawa oceny z prac pisemnych jest dobrowolna i może się odbyć w okresie dwóch tygodni od daty oddania pracy przez nauczyciela. W indywidualnych przypadkach uzasadnionych czynnikami zdrowotnymi lub innymi ważnymi przyczynami dopuszcza się wydłużenie wyżej wymienionego okresu w uzgodnieniu z nauczycielem przedmiotu.
26. Uczeń ma prawo do poprawy pozostałych ocen cząstkowych zgodnie z trybem

  ustalonym przez nauczyciela przedmiotu na początku roku szkolnego.

27. W przypadku, gdy uczeń pisze pracę pisemną niesamodzielnie, w tym z użyciem telefonu komórkowego lub innych urządzeń audio/video, nauczyciel ma prawo przerwać pisanie pracy i wystawić uczniowi ocenę niedostateczną.
28. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne:

1. ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia co najmniej trzy z wymienionych poniżej warunków:
   1. posiada wiadomości i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrą,
   2. biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych,
   3. samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
   4. systematycznie uczestniczy w zajęciach nadobowiązkowych,
   5. osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów regionalnych, wojewódzkich lub ogólnopolskich;
2. ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
   1. opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone podstawą programową,
   2. potrafi stosować zdobyta wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach,
   3. wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy;
3. ocenę dobrą uzyskuje uczeń, który:
   1. opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone podstawą programową,
   2. poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań lub problemów,
   3. potrafi korzystać z wykresów, tablic, słowników i innych źródeł wiedzy;
4. ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
   1. opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone programem, które są konieczne do dalszego kształcenia,
   2. poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywana z pomocą nauczyciela typowych zadań lub problemów,
   3. potrafi korzystać z pomocą nauczyciela z takich źródeł wiedzy jak: wykresy, tabele, słowniki, itp.;
5. ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
   1. ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych podstawą programową ale te braki nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia,
   2. rozwiązuje z pomocą nauczyciela typowe zadana teoretyczne lub praktyczne o elementarnym stopniu trudności;
6. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
   1. nie opanował tych wiadomości i umiejętności określonych podstawą programową, które są konieczne do dalszego kształcenia,
   2. nie potrafi rozwiązywać zadań teoretycznych lub praktycznych elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela,
   3. nie potrafi korzystać z takich źródeł wiedzy jak: wykresy, słowniki, mapy - nawet z pomocą nauczyciela.

 

29.W stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe ( uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym

z realizowanego programu nauczania) potwierdzone pisemną opinią Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej lub innej upoważnionej poradni specjalistycznej, nauczyciel obniża wymagania edukacyjne oraz wykonuje zalecenia PPP.

W klasach 4 - 8 podstawą do wystawienia oceny z historii za pierwsze półrocze oraz oceny rocznej jest średnia ważona obliczona w następujący sposób:

1. Każdej ocenie śródrocznej przypisuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wagę w kategorii.
2. Średnią ważoną oblicza się jako iloraz sumy iloczynów poszczególnych ocen i ich wag przez sumę wszystkich wag.
3. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco:

Średnia ważona ocen	Ocena
Poniżej 1,50	Niedostateczny
Od 1,51 do 2,50	Dopuszczający
Od 2,51 do 3,50	Dostateczny
Od 3,51 do 4,50	Dobry
Od 4,51 do 5,50	Bardzo dobry
Od 5,51	Celujący

 

4. Formy sprawdzenia wiadomości i umiejętności i ich waga:

Kategorie ocen	Waga
Praca klasowa; konkursy - osiągnięcia na etapie wyższym niż szkolny; sprawdzian z działu	5
( kartkówka z trzech ostatnich lekcji); daty	4
Kartkówka z ostatniej lekcji; wypowiedź pisemna; osiągnięcia w konkursach szkolnych;	3
Odpowiedź ustna;  realizacja i prezentacja projektu/projektu edukacyjnego	3
Zadania domowe;	2
Praca na lekcji; praca w grupie	1
Aktywność ( częste zgłaszanie się i udzielanie odpowiedzi na lekcji); referat; zeszyt przedmiotowy, ( systematyczność prowadzenia, zapisywania notatek i poprawność wykonywania zadań); wykonywanie pomocy dydaktycznych, prac na rzecz szkoły w ramach przedmiotu;	1