PRZEDMIOTOWE OCENIANIANIE  Z HISTORII

            W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1

                             W PAJĘCZNIE

 

PO z historii jest zgodne ze Statutem Szkoły Podstawowej nr 1
w Pajęcznie

 

 

1. Na początku roku szkolnego uczniowie zostają poinformowani przez nauczyciela o zakresie  wymagań obowiązujących w danym roku szkolnym oraz o sposobie i zasadach oceniania.
2. Od ucznia wymaga się systematycznego przygotowania do zajęć.
3. Uczeń ma prawo zgłosić w ciągu półrocza 2 nieprzygotowania w zakresie braku zadania domowego lub nieprzygotowania do sprawdzianu lub kartkówki (niezapowiedzianej).
4. Nieprzygotowanie   powinno   być   zgłoszone   przez   ucznia   przed rozpoczęciem   lekcji i nauczyciel odnotowuje to w dzienniku.
5. Uczeń posiadający przywilej (np. szczęśliwy numerek zwalniający z odpowiedzi, niezapowiedzianego sprawdzianu\ kartkówki ) nie musi pisać niezapowiedzianego sprawdzianu lub kartkówki. Jednak w ciągu 2 tygodni musi je napisać , w przeciwnym wypadku otrzyma ocenę niedostateczną .
6. Uczeń posiadający przywilej jest zobowiązany pracować na lekcji . W przeciwnym wypadku jego przywilej nie będzie honorowany przez nauczyciela.

8. Oceny wystawione przez nauczyciela są jawne i uzasadnione .
9. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu ćwiczeń oraz zeszytu przedmiotowego wg wskazań nauczyciela. W przypadku nieobecności w szkole, uczeń powinien go uzupełnić.
10. Obowiązkiem ucznia jest systematyczne i terminowe odrabianie prac domowych.

-brak pracy domowej skutkuje oceną niedostateczną ,

-znak graficzny( parafka)oznacza, że nauczyciel    sprawdzał wykonanie pracy, ale nie sprawdzał jej zawartości merytorycznej ,

11. Ocenianie uczniów odbywa się wg następującej skali:
    • stopień celujący - 6; stopień bardzo dobry - 5;
    • stopień dobry - 4;
    • stopień dostateczny - 3;
    • stopień dopuszczający - 2;
    • stopień niedostateczny - 1.
12. Podstawą do wystawienia oceny śródrocznej i rocznej jest średnia ważona.
13. W celu obliczenia średniej ważonej ocen, która będzie podstawą wystawienia oceny rocznej, wlicza się wszystkie oceny uzyskane przez ucznia w I i II semestrze.
14. Obliczona średnia ważona powinna być zaokrąglona do części setnych zgodnie z zasadami matematycznymi.
15. Średnia ważona wspiera nauczyciela w podjęciu ostatecznej decyzji przy wystawieniu oceny śródrocznej i rocznej. W przypadku uczniów, których wkład pracy w przygotowanie do zajęć i zaangażowanie nie mają pełnego przełożenia w ocenach postępów w nauce, przy wystawianiu tych ocen uwzględnia się indywidualne predyspozycje dziecka.

16. Wobec uczniów, którzy posiadają opinię lub orzeczenie z PPP stosuje się indywidualne  kryteria oceny zgodne z zaleceniami poradni.

 

17. W przypadku poprawy oceny z pracy pisemnej do średniej ważonej liczymy dwie oceny
    19.Wiadomości i umiejętności ucznia mogą być sprawdzone w sposób ustny lub pisemny. Formę sprawdzania ustala nauczyciel przedmiotu i informuje o tym uczniów. Są to :

• praca klasowa, obejmująca swoim zakresem dział przerobionego materiału. Prac pisemnych dotyczą następujące warunki:

1. nauczyciel zobowiązany jest do zapowiadania pracy klasowej, poprzedzonej lekcją powtórzeniową i zapisania jej w e-dzienniku, lub poinformowania uczniów na lekcji z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem;
2. prace klasowe są obowiązkowe; jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać z całą klasą, to powinien uczynić to w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie później niż 2 tygodnie od dnia powrotu ucznia do szkoły;

3. Prace pisemne powinny być sprawdzone i ocenione w terminie do 14 dni

i przechowywane przez nauczyciela w szkole do końca bieżącego roku szkolnego.

4. Inne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:
   • sprawdziany   pisemne obejmujące   część      działu   lub daty(zapowiedziane       z tygodniowym wyprzedzeniem);
   • kartkówki obejmujący zakres materiału z trzech ostatnich lekcji, które nie muszą być zapowiedziane;
   • test diagnozujący;
   • odpowiedź ustna ucznia;
   • samodzielna praca uczniów, której wynik jest sprawdzany na lekcji;
   • aktywność uczniów na lekcji;
   • zadania domowe;
   • próbny egzamin;
   • prace pozalekcyjne(referaty);
   • udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych;
   • zaangażowanie ucznia w pracy zespołowej.

24. W przypadku ucieczki ucznia lub nieusprawiedliwionej podczas zapowiedzianej pracy pisemnej , dopuszcza się możliwość jej pisania na następnej lekcji.
25. Poprawa oceny z prac pisemnych jest dobrowolna i może się odbyć w okresie dwóch tygodni od daty oddania pracy przez nauczyciela. W indywidualnych przypadkach uzasadnionych czynnikami zdrowotnymi lub innymi ważnymi przyczynami dopuszcza się wydłużenie wyżej wymienionego okresu w uzgodnieniu z nauczycielem przedmiotu.
26. Uczeń ma prawo do poprawy pozostałych ocen cząstkowych zgodnie z trybem

  ustalonym przez nauczyciela przedmiotu na początku roku szkolnego.

27. W przypadku, gdy uczeń pisze pracę pisemną niesamodzielnie, w tym z użyciem telefonu komórkowego lub innych urządzeń audio/video, nauczyciel ma prawo przerwać pisanie pracy i wystawić uczniowi ocenę niedostateczną.
28. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne:

1. ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia co najmniej trzy z wymienionych poniżej warunków:
   1. posiada wiadomości i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrą,
   2. biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych,
   3. samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
   4. systematycznie uczestniczy w zajęciach nadobowiązkowych,
   5. osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów regionalnych, wojewódzkich lub ogólnopolskich;
2. ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
   1. opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone podstawą programową,
   2. potrafi stosować zdobyta wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach,
   3. wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy;
3. ocenę dobrą uzyskuje uczeń, który:
   1. opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone podstawą programową,
   2. poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań lub problemów,
   3. potrafi korzystać z wykresów, tablic, słowników i innych źródeł wiedzy;
4. ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
   1. opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone programem, które są konieczne do dalszego kształcenia,
   2. poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywana z pomocą nauczyciela typowych zadań lub problemów,
   3. potrafi korzystać z pomocą nauczyciela z takich źródeł wiedzy jak: wykresy, tabele, słowniki, itp.;
5. ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
   1. ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych podstawą programową ale te braki nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia,
   2. rozwiązuje z pomocą nauczyciela typowe zadana teoretyczne lub praktyczne o elementarnym stopniu trudności;
6. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
   1. nie opanował tych wiadomości i umiejętności określonych podstawą programową, które są konieczne do dalszego kształcenia,
   2. nie potrafi rozwiązywać zadań teoretycznych lub praktycznych elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela,
   3. nie potrafi korzystać z takich źródeł wiedzy jak: wykresy, słowniki, mapy - nawet z pomocą nauczyciela.

 

29.W stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe ( uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym

z realizowanego programu nauczania) potwierdzone pisemną opinią Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej lub innej upoważnionej poradni specjalistycznej, nauczyciel obniża wymagania edukacyjne oraz wykonuje zalecenia PPP.

W klasach 4 - 8 podstawą do wystawienia oceny z historii za pierwsze półrocze oraz oceny rocznej jest średnia ważona obliczona w następujący sposób:

1. Każdej ocenie śródrocznej przypisuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wagę w kategorii.
2. Średnią ważoną oblicza się jako iloraz sumy iloczynów poszczególnych ocen i ich wag przez sumę wszystkich wag.
3. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco:

 

4. Formy sprawdzenia wiadomości i umiejętności i ich waga: