PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z BIOLOGII

W KLASACH V - VIII

 

Przedmiotowe ocenianie z biologii dla klas V – VIII zostało opracowane zgodnie
z Prawem Oświatowym, Statutem Szkoły oraz Procedurami stosowania średniej ważonej
w Szkole Podstawowej nr 1 im. Juliana Tuwima w Pajęcznie.

 

 

Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych ucznia

 

Uczeń w trakcie nauki w szkole otrzymuje oceny:

                     ·            bieżące

                     ·            klasyfikacyjne

                     ·            śródroczne i roczne

                     ·            końcowe

 

Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. Każda ocena opatrzona jest informacją zwrotną dla ucznia (pisemną lub ustną). Uczeń powinien otrzymać w półroczu, co najmniej
6 ocen bieżących w klasie VII oraz co najmniej 4 oceny bieżące w klasie V, VI i VIII.
Raz w ciągu półrocza dopuszcza się nieprzygotowanie ucznia do zajęć, które musi być poprzedzone zgłoszeniem na początku lekcji. Nauczyciel odnotowuje to w dzienniku lekcyjnym. Uczeń nie ma możliwości zgłoszenia nieprzygotowania dla zapowiedzianych prac klasowych, sprawdzianów i kartkówek.

 

Formy i sposoby oceniania bieżącego

 

I. Formy pisemne:

 

1.     Prace klasowe (testy)

• Zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem.
• Przeprowadzane są po zakończeniu każdego działu. Obejmują materiał uprzednio powtórzony i utrwalony w trakcie nauki.
• Trwają do 45 minut.

• Oceniane są w ciągu tygodnia. Każda ocena opatrzona jest informacją zwrotną.
  Oceniane są wiadomości i umiejętności zawarte w danym dziale tematycznym. Uczeń, który dokonuje nieczytelnych zapisów podczas wykonywania zadań na pracy klasowej będzie otrzymywał 0 punktów przy każdym zadaniu, którego nauczyciel nie może odczytać i sprawdzić.
• Uczeń nieobecny podczas pracy klasowej musi ją napisać w terminie uzgodnionym
  z nauczycielem (nieprzekraczającym tygodnia).
• Możliwa jest poprawa każdej oceny (oprócz piątki) w ciągu tygodnia po jej otrzymaniu.
• Uczniowie, którzy w pierwszym terminie uzyskali z pracy klasowej ocenę bardzo dobrą przy maksymalnej ilości uzyskanych punktów, mają możliwość pisania jej w wersji rozszerzonej umożliwiającej uzyskanie oceny celującej. Pracę pisemną na ocenę celującą piszą w ciągu tygodnia od daty oddania prac klasowych przez nauczyciela.
• Uczeń poprawia pracę klasową tylko raz.
• Prace udostępniane są do wglądu rodzicom na ich życzenie podczas zebrań rodziców lub indywidualnych konsultacji.
• Prace przechowywane są przez nauczyciela w salach lekcyjnych do 31 sierpnia danego roku szkolnego.

 

2.     Sprawdziany / kartkówki

 

                     ·            Obejmują zakres wiadomości i umiejętności z jednej, dwóch lub trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.

                     ·            Trwają 15 – 20 minut.

                     ·            Nie muszą być zapowiedziane przez nauczyciela.

                     ·            Oceniana jest w nich wartość merytoryczna sprawdzanego zagadnienia. Uczeń, który dokonuje nieczytelnych zapisów podczas wykonywania zadań będzie otrzymywał 0 punktów przy każdym zadaniu, którego nauczyciel nie może odczytać lub sprawdzić.

                     ·            Oceniane są w ciągu tygodnia. Opatrzone są informację zwrotną w formie wskazówek do dalszej pracy.

                     ·            Możliwa jest poprawa każdej oceny (oprócz piątki) w ciągu tygodnia po jej otrzymaniu.

                     ·            Uczeń poprawia sprawdzian / kartkówkę tylko raz.

                     ·            Udostępniane są do wglądu rodzicom na ich życzenie podczas zebrań rodziców lub indywidualnych konsultacji.

                     ·            Prace przechowywane są przez nauczyciela w salach lekcyjnych do 31 sierpnia danego roku szkolnego.

 

3.     Praca domowa (zadania domowe)

 

         ·     Jest obowiązkowa.

• Sposoby sprawdzania:

-          po zajęciach w szkole (nauczyciel zabiera zeszyt ćwiczeń lub zeszyt przedmiotowy),

-          podczas lekcji głośno odczytana przez ucznia lub kilku uczniów.

         ·            Nie zawsze musi być oceniana.

• Oceniając bierzemy pod uwagę:

-          poprawność i dokładność wykonania,

-          twórczą inwencję ucznia.

• Brak pracy domowej odnotowany zostanie w dzienniku lekcyjnym za pomocą znaku

„-”, trzy znaki „-” równoważne są z oceną niedostateczną (negatywną). Uczeń ma możliwość unieważnienia oceny niedostatecznej poprzez dostarczenie zaległych prac domowych.

• Brak zeszytu ćwiczeń, zeszytu przedmiotowego odnotowany zostanie
  w dzienniku lekcyjnym za pomocą uwagi.

 

 

 II. Odpowiedź ustna

 

• Uczeń może zostać odpytany z materiału obejmującego jedną, dwie lub trzy ostatnie jednostki lekcyjne.
• Uczeń otrzymuje ustną informację zwrotną o swoich umiejętnościach
  i brakach.
• Uczeń może poprawić każdą ocenę (oprócz piątki) jednokrotnie na następnej lekcji.

III. Aktywność

 

Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą lub celującą:

• gdy udzieli podczas lekcji kilku obszernych i merytorycznie poprawnych odpowiedzi;
• dokona właściwych wyjaśnień lub rozumowań przyczynowo –skutkowych;
• przedłoży z pamięci treści biologiczne, które uprzednio zaczerpnął
  z literatury popularno – naukowej;
• wykazuje pomysłowość w samodzielnym rozwiązywaniu problemów.

 

Uczeń otrzymuje „+”:

• gdy udzieli podczas lekcji obszernej i merytorycznie poprawnej odpowiedzi;
• dokona właściwego wyjaśnienia lub rozumowania przyczynowo – skutkowego;
• odczyta treści biologiczne, które uprzednio zaczerpnął z literatury popularno – naukowej;

 

Zgromadzenie trzech plusów oznacza uzyskanie przez ucznia oceny bardzo dobrej.

 

Aktywność obejmuje również:

• wykonanie pomocy dydaktycznych do lekcji (modeli, plansz, i innych);
• wykonywanie albumów, atlasów, zielników;
• przygotowanie i wygłaszanie referatów tematycznych, prezentacji multimedialnych;
• przeprowadzanie hodowli i doświadczeń oraz dokonywanie ich opisu
  i wnioskowania;
• prace dodatkowe mogą mieć charakter obowiązkowy – dla wszystkich uczniów
  lub dobrowolny dla chętnych uczniów,

Za przygotowane prace dodatkowe uczeń może uzyskać ocenę.

 

 

IV. Praca na lekcji

 

Pod pojęciem pracy na lekcji rozumiemy:

- wypełnianie ćwiczeń, kart pracy,

- praca samodzielna,

- praca w grupach,

- prace wytwórcze.

Za pracę na lekcji uczeń może uzyskać ocenę.

 

V. Udział w konkursach.

 

Uczniowie mogą brać udział w konkursach:

1. wewnątrzszkolnych

• laureaci (I, II, III miejsce) otrzymują cząstkową ocenę celującą.

2. zewnątrzszkolnych

• laureaci konkursu o zasięgu wojewódzkim lub ponad wojewódzkim oraz laureaci lub finaliści ogólnopolskiej olimpiady otrzymują ocenę roczną celującą;
• finalista etapu okręgowego, np. gminnego, powiatowego – otrzymuje cząstkową ocenę celującą.

 

VI. Testy diagnozujące

 

        Test diagnozujący, jako narzędzie pomiaru sumującego, będzie przeprowadzany
w pierwszym lub drugim półroczu w danych klasach. Zespół przedmiotowy w tym celu przygotuje urozmaicone formy sprawdzenia wiadomości i umiejętności uczniów, opracuje wyniki, zapisze kluczowe wnioski oraz wdroży je do swojej pracy dydaktyczno - wychowawczej.

 

 

VII. Oceny śródroczne/ roczne

 

• Na tydzień przed radą klasyfikacyjną nauczyciel informuje ucznia o przewidywanej ocenie śródrocznej/rocznej. Przewidywana ocena zostaje zapisana w dzienniku lekcyjnym. Rodzice otrzymują pisemną informację o przewidywanych dla swojego dziecka rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.

 

 

 

         ·            Uczeń, który w wyniku klasyfikacji śródrocznej otrzymał ocenę niedostateczną zobowiązany jest w terminie do 30 marca danego roku szkolnego uzupełnić treści programowe. Terminy spotkań ustala nauczyciel wspólnie z uczniem.

         ·            Nauczyciel przedmiotu, z którego uczeń otrzymał śródroczną ocenę niedostateczną sprawdza stopień opanowania treści programowych. Nieopanowanie treści programowych przez ucznia, może stać się przyczyną wystawienia niedostatecznej rocznej klasyfikacyjnej oceny z przedmiotu.

         ·            Uczeń ma prawo do poprawy w formie egzaminu sprawdzającego rocznej oceny klasyfikacyjnej (na podstawie &36 Statutu Szkoły).

 

 

VIII. Zasady oceniania

 

W klasach V - VIII podstawą do wystawienia oceny z biologii za pierwsze półrocze oraz oceny rocznej jest średnia ważona obliczona w następujący sposób:

 

1.      Każdej ocenie śródrocznej przypisuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wagę
w kategorii.

2.      Średnią ważoną oblicza się jako iloraz sumy iloczynów poszczególnych ocen i ich wag przez sumę wszystkich wag.

3.      Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco:

 

Średnia ważona ocen	Ocena
Poniżej 1,50	Niedostateczny
Od 1,51 do 2,50	Dopuszczający
Od 2,51 do 3,50	Dostateczny
Od 3,51 do 4,50	Dobry
Od 4,51 do 5,50	Bardzo dobry
Od 5,51	Celujący

 

 

 

 

4.      Formy sprawdzenia wiadomości i umiejętności i ich waga:

Kategorie ocen	Waga
Praca klasowa/Konkursy	5
Sprawdzian (czyli kartkówka z trzech ostatnich lekcji, kartkówka z wykorzystaniem praktyki)	4
Kartkówka z ostatniej lekcji/Wypowiedź pisemna	3
Odpowiedź ustna /projekt edukacyjny	3
Zadania domowe	2
Praca na lekcji	1
Aktywność	1

 

 

Uczeń ma prawo do poprawy oceny w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.  
Otrzymaną ocenę nauczyciel wpisuje w kategorii poprawa z wagą odpowiednią dla danej kategorii. Do średniej ważonej wliczana będzie uzyskana ocena poprawiona
będąca średnią z oceny otrzymanej w pierwszym terminie oraz oceny poprawionej.
Ostateczny zapis: [3 4]

W sytuacji, gdy uczeń uzyskał z poprawy ocenę taką samą, jak w pierwszym terminie,
nauczyciel zapisuje do dziennika, obok oceny z pierwszego terminu, uzyskaną ocenę
z   poprawy. Ostateczny zapis: [3 3]

Z kolei uzyskanie przez ucznia z poprawy oceny niższej będzie odnotowane przez nauczyciela w dzienniku elektronicznym w postaci „-” i opisu ,,nie poprawił/ nie poprawiła”. Ostateczny zapis: [3 -]

 

Uczniowie posiadający orzeczenie oraz objęci pomocą psychologiczno - pedagogiczną są oceniani według wymagań dostosowanych do ich możliwości intelektualnych.